Dự Án trung tâm tiếng anh

Dự án xây dựng trung tâm tiếng anh bài thi kết thúc môn Bài tiểu luận cuối kỳ môn “Thiết lập và thẩm định dự án đầu tư”

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH KHOA TÀI CHÍNH –KẾ TOÁN

BÁO CÁO THỰC TẬP

ĐỀ TÀI: DỰ ÁN KINH DOANH TRUNG TÂM TIẾNG ANH

GVHD : ThS NGUYỄN THÀNH TRUNG SVTH : HUỲNH HOÀI THƯƠNG

MSSV : 2000005228 LỚP : 20DTC1C

Tp.HCM, tháng 10 năm 2023

Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài, với vốn kiến thức hạn hẹp cho nên không thể tránh khỏi những thiếu xót em rất mong nhận được sự chỉ bảo, đóng góp ý kiến của các quý Thầy Cô để em có điều kiện bổ sung, nâng cao ý thức của mình, rút kinh nghiệm tốt hơn khi áp dụng thực tế sau này

Em xin chúc Quý thầy cô thật nhiều sức khoẻ và thành công trong cuộc sống Chân thành cảm ơn !

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH

TRUNG TÂM KHẢO THÍ

KỲ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN HỌC KỲ 3 NĂM HỌC 2020 - 2023 PHIẾU CHẤM THI TIỂU LUẬN/BÁO CÁO

Môn thi: THIẾT LẬP VÀ THẨM ĐỊNH DỰ ÁN ĐẦU TƯ Lớp học phần:20DTC1C Sinh viên thực hiện :HUỲNH HOÀI THƯƠNG

Ngày thi: Phòng thi: Đề tài tiểu luận/báo cáo của sinh viên : DỰ ÁN KINH DOANH TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ

Phần đánh giá của giảng viên (căn cứ trên thang rubrics của môn học):

Tiêu chí

(theo CĐR HP) Đánh giá của giảng viên

Điểm tối đa

Điểm đạt được Cấu trúc của

tiểu luận/báo cáo

Nội dung

- Các nội dung thành phần

BM-ChT-MỤC LỤC

Chương I: LÝ THUYẾT DỰ ÁN ĐẦU TƯ 7

1.Khái niệm 7

2.Phương pháp kỳ thu hồi vốn – PBP 7

3.Phương pháp tỷ lệ thu hồi vốn nội bộ (IRR) 7

4.Phương pháp giá trị hiện tại thuần – NPV 9

CHƯƠNG II: BÁO CÁO KHẢ THI DỰ ÁN TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ 10

1.Căn cứ lập báo cáo khả thi 10

2.Sản phẩm 11

3.Thị trường 11

4.Công nghệ và trang thiết bị 14

5.Địa điểm, đất đai: 15

6.Nguồn nhân lực và tổ chức sản xuất: 18

DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ,

BẢNG BIỂU TRANG Bảng 4: Trang thiết bị 14

Bảng 6.2: học phí khóa học 17

Bảng 6.3: Lương giáo viên 18

Bảng 7: Tiến độ thực hiện 18

Bảng 8.1: Tổng vốn đầu tư 19

Bảng 8.2: Nguồn vốn cho vay 20

Bảng 8.3: Dự kiến chi phí hoạt động 20

Bảng 9.1: Dự toán doanh thu 21

Bảng 9.2: Khấu hao chi phí 21

Ghi chú:

Tất cả đơn vị tính trong bảng đều là đơn vị triệu đồng

Chương I: LÝ THUYẾT DỰ ÁN ĐẦU TƯ

1 Khái niệm

Đầu tư dài hạn có thể được hiểu là hoạt động sử dụng vốn để hình thành nên những yếu tố như tài sản, nhân lực cần thiết hay thực hiện những dự án nhằm thu được lợi nhuận trong dài hạn

2 Phương pháp kỳ thu hồi vốn – PBP 2.1 Khái niệm:

Thời hạn thu hồi vốn là số năm cần thiết để có thể thu hồi được toàn bộ số vốn đầu tư đã bỏ ra vào dự án

Để xác định xem số năm thu hồi vốn, lấy kết quả bước 2 cộng kết quả bước trên

2.3 Ưu điểm và nhược điểm:

Ưu điểm:

• Đơn giản, dễ tính toán, phương pháp này phù hợp với việc xem xét các dự án đầu tư vừa và nhỏ hoặc với chiến lước thu hồi vốn nhanh, tăng vòng quay vốn

Nhược điểm:

• Không được coi là thước đo khả năng sinh lời vì nó không quan tâm tới luồng tiền nảy sinh sau khi hết hạn của kỳ thu tiền

• Bỏ qua khái niệm của tiền theo thời gian

3 Phương pháp tỷ lệ thu hồi vốn nội bộ (IRR) 3.1 Khái niệm

IRR chính là lãi suất chiết khấu luồng tiền thuần tương lai (CF1 đến CF0 ) cho bằng giá trị hiện tại của luồng tiền ra ban đầu tại thời điểm 0

3.2 Phương pháp

Xác định IRR IRR = I1 + X Mà 𝑋

3.3 Ưu và nhược điểm:

Nhược điểm

• Không chú trọng đến quy mô đầu tư nên có thể dẫn đến trường hợp kết luận chưa thỏa đáng khi đánh giá dự án, vì tỷ suất doanh lợi nội bộ luôn luôn cao đối với những dự án có quy mô nhỏ

• Áp dụng phương pháp này sẽ khó khăn trong đánh giá lựa chọn dự án có nhiều tỷ suất doanh lợi nội bộ và có thể dẫn đến sai lầm trong việc lựa chọn dự án

4 Phương pháp giá trị hiện tại thuần – NPV 4.1 Khái niệm

Giá trị hiện tại thuần của một dự án là giá trị hiện tại của dòng tiền ra ban đầu dự án

NPV: giá trị hiện tại thuần k: tỷ lệ lợi tức đòi hỏi

CF1 ➔ CFn luồng tiền thuần từng năm • NPV < 0 thì dự án loại bỏ

• NPV = 0 thì tùy thuộc vào tình hình cụ thể và sự cần thiết của dự án mà doanh nghiệp có thể quyết định chấp nhận hoặc loại bỏ dự án

• NPV > 0 nếu các dự án là độc lập thì đều có thể lựa chọn được, nếu các dự án loại trừ lẫn nhau thì sẽ chọn dự án có NPV cao nhất (trong điều kiện không bị giới hạn về khả năng huy động vốn đầu tư)

4.3 Ưu nhược điểm:

Ưu điểm:

• Đánh giá hiệu quả kinh tế của dự án có tính đến yếu tố thời gian của tiền

• Cho phép đo lường trực tiếp giá trị tăng thêm do vốn đầu tư tạo ra, từ đó giúp cho việc đánh giá lựa chọn dự án phù hợp với mục tiêu tối đa hóa lợi nhuận doanh nghiệp

• Có thể tính giá trị hiện tại thuần của dự án đầu tư kết hợp bằng cách cộng giá trị hiện tại thuần của dự án với nhau: NPV (A+B) = NPV(A) + NPV(B)

Nhược điểm:

• Không phản ánh mức sinh lợi của vốn đầu tư

• Không cho thấy mối liên hệ giữa mức sinh lợi của vốn đầu tư và chi phí sử dụng vốn

• Không thể đưa kết quả lựa chọn khi các dự án không đồng nhất về mặt thời gian cũng như xếp hạng ưu tiên trong việc lựa chọn các dự án đầu tư khi nguồn vốn đầu tư khi nguồn vốn đầu tư của doanh nghiệp bị giới hạn

CHƯƠNG II: BÁO CÁO KHẢ THI DỰ ÁN TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ

1 Căn cứ lập báo cáo khả thi

1.1 Căn cứ pháp lý của việc tổ chức và hoạt động

- Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;

- Căn cứ Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 5 tháng 11 năm 2002 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ;

- Căn cứ Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18 tháng 7 năm 2003 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Căn cứ Nghị định số 75/2005/ NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật giáo dục,

- Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ, cơ quan ngang bộ;

- Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

1.2 Căn cứ thực tế:

• Bối cảnh:

Như chúng ta đã biết, ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng có tầm quan trọng rất lớn đối với đất nước trong quá trình hội nhập vào nền kinh tế thế giới Do đó, trong những năm gần đây Bộ GD- ĐT đã đưa chương trình tiếng Anh vào giảng dạy từ cấp 1, cấp 2, cấp 3 và bậc giáo dục ĐH, CĐ, THCN, hay trình độ cao học Nếu một lao động giỏi chuyên môn cộng thêm tiếng Anh thành thạo sẽ có một mức lương cao hơn rất nhiều so với những lao động chỉ giỏi chuyên môn Điều đó cho thấy, đối tượng học sinh, sinh viên- những con người đang miệt mài học hỏi và trang bị kiến thức cho mình để sau khi ra trường có việc làm ổn định, lương cao- sẽ là những đối tượng có nhu cầu học tiếng Anh cao nhất Theo kết quả của cuộc điều tra chọn mẫu một số trường đại học gần đây cho thấy tỉ lệ sinh viên tham gia học tập tại các trung tâm tiếng Anh là khá cao

• Mục tiêu:

Thành lập một trung tâm ngoại ngữ chất lượng cao, giá cả phù hợp nhằm thu hút giúp đỡ các bạn sinh viên, người đi làm cải thiện, nâng cao khả năng ngoại ngữ của mình Một khi có sự tự tin về ngoại ngữ họ sẽ có nhiều cơ hội tìm kiếm việc làm và thăng tiến trong công việc hơn

2 Sản phẩm 3 Thị trường

3.1 Xác định nhu cầu thị trường:

Như chúng ta đã biết, ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng có tầm quan trọng rất lớn đối với đất nước trong quá trình hội nhập vào nền kinh tế thế giới Do đó, trong những năm gần đây Bộ GD- ĐT đã đưa chương trình tiếng Anh vào giảng dạy từ mầm non, cấp 1, cấp 2, cấp 3 và bậc giáo dục ĐH, CĐ, hay trình độ cao học Nếu một lao động giỏi chuyên môn cộng thêm tiếng Anh thành thạo sẽ có một mức lương cao hơn rất nhiều so với những lao động chỉ giỏi chuyên môn Điều đó cho thấy, đối tượng học sinh, sinh viên- những con người đang miệt mài học hỏi và trang bị kiến thức cho mình để sau khi ra trường có việc làm ổn định, lương cao- sẽ là những đối tượng có nhu cầu học tiếng Anh cao nhất Theo kết quả của cuộc điều tra chọn mẫu một số trường đại học gần đây cho thấy tỉ lệ học sinh – sinh viên tham gia học tập tại các trung tâm tiếng Anh là khá cao

Trung tâm Ngoại ngữ Hiền Nhân EduZ

Trung Tâm Ngoại Ngữ EFF – ANH VĂN EFF

• Tại thành phố Phú Quốc: Trung Tâm Ngoại Ngữ Jumi Trung tâm Ngoại Ngữ Sky Language Academy Phú Quốc Tiếng Anh Phú Quốc

3.3 Khả năng cạnh tranh và chiến lược cạnh tranh: 3.3.1 Đánh giá cạnh tranh- đối thủ cạnh tranh:

- Đây là loại hình đầu tư giáo dục nên việc thu hút các học viên đến với trung tâm là một điều khá khó khăn

- Hơn nữa, đối thủ lớn là các trung tâm đã có vị trí nhất định trong thị trường và đang phát triển, cũng có những phương thức thu hút học viên khá hấp dẫn và giữ chữ tín cao

- Một điều đáng lưu ý phải kể đến đó là các học viên- chủ yếu là học sinh, có tinh thần học tập rất cao và nghiêm túc nên cân nhắc rất kĩ khi lựa chọn địa điểm học tập và luôn hướng tới những địa điểm có uy tín, chất lượng cao và đáng tin cậy Bên cạnh đó, học sinh cũng có xu hướng học theo phong trào cùng nhau đăng kí học

3.3.2 Chiến lược cạnh tranh:

Dựa vào những nhận định trên, chúng ta có chiến lược cạnh tranh dựa trên hai yếu tố chính là chiến lược kinh doanh và chiến lược về giá Trong đó chất lượng giảng dạy sẽ là yếu tố chủ yếu cũng như là mục tiêu phát triển của trung tâm

• Chiến lược kinh doanh:

- Trước hết đây là loại hình đầu tư giáo dục nên để cạnh tranh thì nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của trung tâm là phải nâng cao chất lượng giáo dục, tạo niềm tin và uy tín cho các học viên Để có được chất lượng tốt nhất thì vấn đề đầu tiên là phải có đội ngũ giáo viên giỏi Vì thế trung tâm sẽ tuyển đội ngũ giáo viên nước ngoài đảm bảo được các yêu cầu sau:

+ Trình độ đại học hoặc sau đại học

+ Kiến thức rộng, chuyên môn sâu, trình độ sư phạm tốt + Nhiệt huyết, năng động với công việc

+ Biết cách tạo ra một môi trường học tập, sự liên kết giữa thầy và trò

- Giáo trình đưa vào giảng dạy sẽ được lựa chọn kỹ càng, phù hợp với từng trình độ của học viên, cùng với đó là các tài liệu bổ trợ nội bộ do chính các giáo viên tổng hợp tài liệu biên soạn

- Trung tâm sẽ cung cấp, trang bị cho giáo viên và học viên các thiết bị nghe nhìn, cùng các thiết bị khác để giúp cho việc giảng dạy và học tập được tốt hơn

- Xây dựng chiến lược quảng bá hình ảnh của trung tâm thông qua các kênh thông tin như: Biển hiệu bắt mắt, phát tờ rơi, và trên internet… Bên cạnh đó, khi trung tâm đã đi vào hoạt động và đã tạo được sự tin cậy của một bộ phận học viên thì chính các học viên này là kênh quảng cáo hiệu quả nhất cho trung tâm, đưa các thông tin về trung tâm đến với các học viên khác và các sinh viên khóa sau Do đó, uy tín về chất lượng giảng dạy của trung tâm luôn là mục tiêu quan trọng hàng đầu của trung tâm

- Xây dựng website riêng cho trung tâm nhằm giới thiệu thông tin và các khóa học của trung tâm Bên cạnh đó, trung tâm sẽ tạo lập 1 forum dành cho các bạn học viên cũng như các giáo viên có thể trao đổi, thảo luận về bài học nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập

- Trước khi học viên tham gia học tập sẽ được làm bài test để kiểm tra đầu vào cho phù hợp với trình độ của mỗi học viên Ngoài ra, trong quá trình học tập cũng có những bài test để giáo viên có những điều chỉnh kiến thức đối với học viên Và sau khi có kết quả của bài test trung tâm sẽ dành 1 phần quà cho thí sinh có số điểm cao nhất để động viên, khích lệ học viên

• Chiến lược về giá:

- Vì thị trường mục tiêu của dự án là các bạn sinh viên nên giá các khóa học không quá cao, tùy theo các trình độ khác nhau mà học phí khác nhau, nhưng giá mỗi buổi học dao động từ 100.000- 180.000/ buổi

- Hàng năm trung tâm sẽ có các đợt khuyến mại giảm giá học phí khóa học để thu hút học viên

4 Công nghệ và trang thiết bị

• Kế hoạch đầu tư mua trang thiết bị Bảng 4: Trang thiết bị

STT Tên thiết bị Số lượng Đơn giá(VNĐ)

Thành tiền(VNĐ)

2 Bảng viết 8 2 16 3 Quạt trần Panasonic F-564RZ-

- Dự án có thời gian hoạt động là 6 năm

- Khi trung tâm đi vào hoạt động, đây sẽ là điểm đến đáng tin cậy của các học viên- những người đam mê, ham học và có thái độ học tập nghiêm túc ngôn ngữ quốc tế này

- Trung tâm hoạt động theo đúng quy định của pháp luật, được cấp phép hoạt động

- Tại đây, các học viên sẽ được học tập theo sự giảng dạy của các giáo viên có trình độ, kinh nghiệm, và nhiệt huyết, cùng với đó là một môi trường học tập lành mạnh và hiệu quả

- Trung tâm dành tầng một và khu hành lang cho các học viên để xe an toàn, trang thiết bị phòng cháy chữa cháy kịp thời

5.2 Các khóa học:

1 Tiếng Anh giao tiếp 2 Anh văn mẫu giáo 3 Anh văn cấp 1 4 Anh văn cấp 2 5 Anh văn cấp 3

5.3 Địa điểm:

- Địa điểm thuê: căn nhà 4 tầng nằm trên đường số 25 - Diện tích mặt bằng:

+ Diện tích sử dụng một tầng : 50 m2 + Mặt tiền 5m

- Chi phí thuê nhà: giá thuê nhà là 15 triệu VND/tháng - Đánh giá :

+ Khu vực này có an ninh trật tự tương đối ổn định, lưu lượng giao thông đi lại cũng sẽ thấp hơn so với những tuyến phố, trục đường giao thông lớn tạo một môi trường làm việc và học tập cho cả giáo viên và học viên

+ Chi phí thuê cơ sở không quá cao, phù hợp với quy mô của trung tâm

+ Có khu để xe cho khách hàng: Đây cũng là một ưu điểm của địa điểm này vì nó góp phần mang đến sự thành công cho trung tâm Vì việc có một chỗ để xe an toàn sẽ khiến giáo viên và học viên cảm thấy an tâm hơn Điều này sẽ tạo được ấn tượng tốt đẹp trong lòng mọi người, là nhân tố góp phần thu hút học viên, mở rộng thị phần

5.4 Bố trí tại trung tâm:

Tầng 1:

• Khu để xe cho nhân viên, giáo viên và học viên • Phòng khách

• Phòng tư vấn • Phòng giám đốc

• Phòng kế toán và tài liệu - Tầng 2:

• Phòng giáo viên • Hai phòng học - Tầng 3, 4 : 3 phòng học - Mỗi phòng học gồm có: • 1 bảng

• 1 tivi • 1 máy tính

• 20 bộ bàn ghế học sinh • 1 bộ bàn ghế cho giáo viên

• 1 máy điều hòa • 1 quạt trần

6 Nguồn nhân lực và tổ chức sản xuất: 6.1 Nguồn nhân lực:

- 1 giám đốc: chịu trách nhiệm quản lý, điều hành toàn công ty

- Đội ngũ giáo viên nhiệt huyết, luôn có phương pháp giảng dạy phù hợp, tạo điều tốt nhất cho các học viên tiếp thu bài giảng: gồm 03 giáo viên Việt Nam và 03 giáo viên nước ngoài

- 01 nhân viên kế toán: chịu trách nhiệm về mặt tài chính

- 03 nhân viên kinh doanh tư vấn: tìm kiếm học viên, tư vấn các chương trình học của trung tâm cho các học viên

- 1 nhân viên bảo vệ: trong độ tuổi lao động

6.2 Thông tin các khoá học

- 1 ngày có 6 ca:

- 1 tuần có 7 ngày tương ứng với 42 ca/ tuần

- 1 khóa học gồm 24 tuần, tuần học 3 buổi → 1 năm có 2 khóa học ( các ngày còn lại trong năm giành cho nghỉ lễ, tết)

- Học phí các khóa học Bảng 6.2: Học phí khóa học

Lớp tiếng Anh 100% GVNN

Tổng số tuần học

Số lớp trong 1 khóa

Số học viên trong 1 khóa

Học phí

Anh văn cấp 3 24 3 150 4 Do ban đầu chưa thu hút được học viên nên năm 1 đạt 70% công suất thiết kế, năm 2 đạt 80%, năm 3 trở đi đạt 90% - 100% công suất thiết kế

6.3 Lương nhân viên:

Bảng 6.3: Lương giáo viên

Stt Vị trí - Chức danh Slg Chi phí lương

Chi phí BHXH

Tổng CP lương/người

Tổng CP toàn bộ

Tổng chi phí nhân viên hàng tháng 123,766

Tổng chi phí nhân viên bình quân 1 năm là 1.485.192.000 đồng

7 Tiến độ thực hiện:

Thời gian dự án là 6 năm

Bảng định danh công việc trong dự án Bảng 7: Tiến độ thực hiện

Ký hợp đồng 1 ngày

Tiến hành công đoạn sửa chữa 30 ngày

Lắp trang thiết bị 20 ngày

2.000

2.000

2.000

2.000

2.000