Tài liệu về " tâm lý học " 20 kết quả
TAM LY KHACH DU LICH-Trang Nhung.pdf
TAM LY KHACH DU LICH-Trang Nhung.pdf. tâm lý học du lịch Tâm lý học du lịch là một ngành của khoa học tâm lý và cũng là ngành trong hệ thống các khoa học về du lịch. Tâm lý học du lịch có. du lịch Chƣơng 4: Các hiện tƣợng tâm lý du lịch cơ bản Chƣơng 5: Quan hệ giữa ngƣời phục vụ và ngƣời tiêu dùng du lịch Chƣơng 6:
Giáo trình tâm lý học
SỰ TƯƠNG TÁC
Kurt Lewin (một người có ảnh hưởng quan trọng đến tâm lý học xã hội) đã từng nói "Không có
gì hữu ích bằng một học thuyết hay." Và chỉ cần bạn không bao giờ để mất cái nhìn về . thì câu nói này khá đúng.Vấn đề của tâm lý học xã hội (và của tâm lý học nói chung) là không có ai đồng ý dựa trên học thuyết cả! Bởi vậy để giúp bạn tổ. báo với bạn rằng, các nhà tâm lý học rất ít khi đồng ý...
Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học
Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu trong tâm lý họcChương I:những vấn đề chung của phương pháp nghiên cứu tâm lý họcI.khái quát chung về phương. nhau.5. phương tiện nghiên cứu: nghiên cứu lý luận về trí nhớ.+ nghiên cứu cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu + lựa chọn các phương pháp nghiên cứu.
Kế hoạch hoạt động của CLB tâm lý học năm học 2011-2012
Kế hoạch hoạt động của CLB tâm lý học năm học 2011-2012. CLB, bắt đầu từ năm học 2011 – 2012, CLB Tâm lý học tiến hành thu 10.000 VNĐ/Thành viên CLB/ Năm3 ) HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ:Trong năm. hội viên khi tham gia CLB Tâm lý họcc) Những quy định hoạt động của CLB trong năm học 2011 – 2012:- Họp mặt các thành viên CLB: o 3 tháng/1 lần,
Những vấn đề của tâm lý học nhân cách
Những vấn đề của tâm lý học nhân cách. các nghiên cứu về vấn đề nhân cách trong tâm lý học có thể chắt lọc ra các vấn đề trọng tâm mà các nhà nhân cách học luôn đặt ra và đề xướng các hướng. tâm bệnh học và sự tự hiện thực hóa, học và các quan hệ liên nhân cách, và nhiều lĩnh vực khác của TLH. 2.2. Những vấn đề của TLH nhân cách 2.2.1. Vấn
BÀI THU HOẠCH MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC
BÀI THU HOẠCH MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC. chức năng vừa thu nhận kiến thức vừa kết hợp với sự tự điều khiển kiến thức của mình. Để hoạt động học thu được kết quả tốt người học không chỉ thu nhận kiến. giảng dạy. Họ và tên: Đào Ngọc Hùng. Lớp: NVSP/A 4 . Hà Nội, tháng 10 – 20 10. BÀI THU HOẠCH MÔN TÂM LÍ DẠY HỌC Đề bài: Phân tích quá trình dạy học và vận
Lắng nghe, thấu hiểu người khác cũng là nghệ thuật
Nhà tâm lý học Ba Lan Krytyna Skarzyska, trong một bài viết của mình, đã có câu kết luận khiến nhiều người phải suy nghĩ: “Chất lượng cuộc sống của chúng ta phụ thuộc khá lớn vào việc xung quanh chúng ta có nhiều người thấu hiểu chúng ta hay không”.
Bí kíp “đọc suy nghĩ” của người khác
Với khả năng "đọc suy nghĩ" của người khác sẽ giúp chúng ta chủ động hơn trong cuộc sống, tự tin ứng phó và xử lý với mọi tình huống bất ngờ. Tuy nhiên, nếu sử dụng bí kíp quá nhiều, bạn sẽ trở thành một người luôn sống trong sự hoài nghi về người khác. Hãy học cách tin tưởng, đó mới là cái đích phấn đấu thực sự của cuộc sống.
Tâm lý học xã hội
Tâm lý học xã hội là ngành khoa học cơ bản hình thành và phát triển từ cuối thế kỷ 19, chuyên nghiên cứu tác động của hoạt động xã hội và quá trình nhận thức lên suy nghĩ của mỗi cá nhân, cũng như ảnh hưởng và mối quan hệ của cá nhân đó với những người khác. Tâm điểm quan tâm của ngành tâm lý học xã hội là người ta làm thể nào để hiểu và tương tác với những người khác.
Slide thuyết trình tâm lý trong giao tiếp
Slide thuyết trình đầy đủ về tâm lý trong giao tiếp. Giới thiệu đầy đủ khái niệm, đặc điểm của giao tiếp, tâm lý và sử tác động, ảnh hưởng qua lại của tâm lý và giao tiếp với các ví dụ sinh động, cụ thể.
Sigmund freud tôtem và tabu
Trong quyển sách này, cố gắng là đánh bạo để tìm ý nghĩa nguyên thủy của hệ tin tưởng totem qua những dấu vết ấu thơ của nó, đó là, thông qua những chỉ định trong đó nó xuất hiện lại trong sự phát triển (tâm lý) của trẻ em chúng ta. Sự kết nối chặt chẽ giữa totem và tabu cho thấy những lối đi xa hơn nữa đến giả thuyết duy trì ở đây. Và mặc dù giả thuyết này dẫn đến những kết luận có phần nào không...
Tâm lý học trí tuệ Phan Trọng Ngọ
Để giúp các thầy cô và sinh viên quan tâm nghiên cứu đến tâm lý học trí tuệ có thêm phương tiện vấn đề phức tạp và lý thú này, cuốn sách Tâm lý học trí tuệ đã được biên soạn và xuất bản, do Phan Trọng Ngọ chủ biên.. làcáithứhai,xuấthiệnnhờ li n tưởngcáccảmgiác;2).Điềukiệnđểhìnhthànhcác li ntưởnglàsựgầngũicủacácquátrìnhtâmlí; 3).Cácmối li ntưởngbịquyđịnhbởisựlin...
Giáo trình tâm lý học quản lý
. TIỀN ĐỀ ĐỂ HÌNH THÀNH TÂM LÍ HỌC QUẢN LÍ GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ Phần 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Chương 2: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TÂM LÍ HỌC QUẢN LÍ Tâm lí học quản lí ra đời vào. PHÁT TRIỂN TÂM LÍ HỌC QUẢN LÍ Ở VIỆT NAM GIÁO TRÌNH TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ Phần 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Chương 2: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TÂM LÍ HỌC QUẢN LÍ Ở nước ta, nếu Tâm lí học là. 1 G...
NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC
NỘI DUNG ÔN TẬP
MÔN THI: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
(DÀNH CHO THI TUYỂN SINH CAO HỌC
NGÀNH: GIÁO DỤC VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG)
PHẦN I. KHÁI QUÁT VỀ KHOA HỌC TÂM LÝ
I. Tâm lý học là một môn khoa học
1. Vài nét khái quát về lịch sử Tâm lý học
2. Tâm lý học là một khoa học
Đối tượng của Tâm lý học.
Quan điểm duy vật biện chứng về bản chất hiện tượng tâm lý.
Chức năng và phân loại hiện tượng tâm lý....
TÌM HIỂU VỀ TÂM LÍ HỌC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỂ PHÁT TRIỂN HỌC TẬP, GIAO TIẾP, NHÂN CÁCH VÀ ỨNG XỬ
1. Giải thích được nguyên nhân của những biến đổi tâm lí của lứa tuổi học sinh trung học cơ sở cũng như các yếu tố tác động đến nó.2. Chỉ ra các điều kiện phát triển tâm lí của lứa tuổi học sinh trung học cơ sở.3. Phân tích đặc điểm đời sống của học sinh trung học cơ sở (học tập, giao tiếp, nhân cách và ứng xử).4. Nêu được các biện pháp theo...
VAI TRÒ CỦA NỮ SINH THPT TRONG VIỆC HẠN CHẾ TỶ LỆ HÚT THUỐC LÁ Ở CÁC NAM SINH THPT
Tìm hiểu tỷ lệ hút thuốc của học sinh tại một số trường Trung học phổ thông trên địa bàn Hà Nội.
2. Thử nghiệm mô hình thay đổi hành vi hút thuốc của các nam sinh Trung học phổ thông dựa trên vai trò của nữ sinh Trung học phổ thông
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG 1
Tâm lý học đại cương cung cấp cho người học các khái niệm cơ bản của tâm lý học như: tâm lý, tâm lý học, hoạt động, giao tiếp, nhân cách; các phương pháp nghiên cứu cơ bản của tâm lý học như: quan sát, điều tra, trắc nghiệm, thực nghiệm, phỏng vấn...; quá trình hình thành và phát triển tâm lý người; các đặc điểm, qui luật và cơ chế tâm lý của các quá trình, trạng thái và thuộc tính tâm lý con ngườ...