Tài liệu về " đặc điểm di truyền " 20 kết quả
Tách tế bào bằng Trypsin
Tách tế bào bằng Trypsin. số lượng tế bào chết trong 25 ô. Tế bào sống là tế bào sau khi nhuộm nhìn dưới kính hiển vi chiết quang không màu, còn tế bào chết là những tế bào ăn màu. 25*16A là tổng số tế bào đếm được trong 400 ô nhỏ thì số tế bào trong buồng đếm.3.Kết quả:Biểu Đồ Số Lượng Tế Bào Sau Khi Tách Bằng Trypsin Ấm20.52121.52222.52323.52424.52525.5Tế
Tầm quan trọng và triệu chứng gây hại của tuyến trùng
Tầm quan trọng và triệu chứng gây hại của tuyến trùng123doc.vn
Tản mạn Sen
Tản mạn Sen. Tản mạn Sen Sen có mùa nhưng thú “thưởng sen thì dường như chưa bao giờ tạm lắng. Món ăn từ sen có hương, có sắc, có chút. những đóa sen thanh. Sen trở thành biểu tượng của dân tộc và thưởng sen cũng trở thành thú điền viên thanh tịnh. Hà Nội và Huế là xứ sở của những mùa sen thi
Tạo giống cây trồng chuyên khoa 2
Tạo giống cây trồng chuyên khoa 2. 2n = 40 - 128 Erianthus sp 2n = 20 – 30 – 40 – 60 Miscanthus sp 2n = 38 – 114 Saccharum sp 2n = 100 S. barberi 2n = 81 – 124 S. barberi 2n = 81 – 124 . nhắc lại, cứ sau 10 mẫu giống gieo kèm 1 hoặc 2 đối chứng. Diện tích 1 ô từ 2 - 3m2, gieo 2 hàng, khoảng 50cm x 12, 5cm, 1 hốc để 2 cây cố định. Đánh giá
Khai thác dữ liệu EST nhằm phát hiện Microsatellite phục vụ cho công tác phân tích và so sánh đặc điểm di truyền của ong mật
Khai thác dữ liệu EST nhằm phát hiện Microsatellite phục vụ cho công tác phân tích và so sánh đặc điểm di truyền của ong mật. KHAI THÁC DỮ LIỆU EST (Expressed Sequence Tags) NHẰM PHÁT HIỆN MICROSATELLITE PHỤC VỤ CHO CÔNG TÁC PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH ĐẶC ĐIỂM DI. Sequence Tags) nhằm phát hiện microsatellite phục vụ cho công tác so sánh và phân tích đặc điểm di truyền của ong mật
2 Đề tài đƣợc thực hiệ...
Khai thác dữ liệu est nhằm phát hiện microsatellite phục vụ cho công tác phân tích và so sánh đặc điểm di truyền của ong mật
Khai thác dữ liệu est nhằm phát hiện microsatellite phục vụ cho công tác phân tích và so sánh đặc điểm di truyền của ong mật. KHAI THÁC DỮ LIỆU EST (Expressed Sequence Tags) NHẰM PHÁT HIỆN MICROSATELLITE PHỤC VỤ CHO CÔNG TÁC PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH ĐẶC ĐIỂM DI. Sequence Tags) nhằm phát hiện microsatellite phục vụ cho công tác so sánh và phân tích đặc điểm di truyền của ong mật
2 Đề tài đƣợc thực hiệ...
ĐáNH GIá MùI THƠM Và GEN KIểM SOáT MùI THƠM CủA CáC GIốNG LúA THƠM ĐịA PHƯƠNG Và CảI TIếN
Hương thơm của lúa gạo là một đặc tính quí, nghiên cứu đánh giá và tìm hiểu gen kiểm soát mùi
thơm của các giống lúa thơm địa phương và lúa thơm cải tiến đặt cơ sở cho công tác cải tiến các
giống lúa chất lượng cao. Nghiên cứu được thực hiện đối với 19 giống lúa thơm địa phương, 15
giống cải tiến, 3 giống nhập nội và 2 giống không thơm. Thí nghiệm bố trí tại Sóc Trăng, vụ đông xuân
2008 - 2009. Kế...
PHÂN TíCH DI TRUYềN TíNH KHáNG BệNH XANH LùN HạI BÔNG CủA DòNG BÔNG Cỏ KXL002
Trong nghiên cứu này, để phục vụ lập bản đồ gen kháng bệnh xanh lùn ở bông cỏ lưỡng bội
châu Á, chúng tôi đã tiến hành đánh giá di truyền tính kháng bệnh của các quần thể giữa dòng
bông cỏ kháng xanh lùn KXL002 (được chọn lọc từ giống bông cỏ Nghệ An) và các giống bông cỏ
Ấn Độ nhiễm bệnh B10, BC03 và BC81, dựa trên lây nhiễm nhân tạo bằng vectơ truyền bệnh là rệp
bông Aphis Gossypii trong nhà lướ...
Cây xoài và những điều cần biết
. thuộc vào cách nhân giống, điều kiện trồng. Trồng cây thực sinh thường cao to hơn cây chiết, cây ghép hoặc cây trồng từ cành giâm. 4 Mặt cắt thân cây xoài 3. Lá và cành 5 Sinh trưởng của cành xoài. thuộc vào giống xoài, tuổi cây, thế sinh trưởng và tình hình sinh trưởng của cành. Một năm có 3 – 4 đợt lộc tùy theo giống, tuổi cây, khí hậu, dinh dưỡng Cây non ra nhiều chồi hơn cây già hoặc cây....
phương pháp giải một số dạng bài tập phần cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ tế bào phục vụ cho ôn thi đại học và ôn thi hsg môn sinh học lớp 12
. 5$'(!(9) '*7)'<2&<E)&TP,(&)5 (<Y ZPhương pháp giải một số dạng bài tập phần cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ tế bào phục vụ cho ôn thi đại học và ôn thi HSG môn sinh học lớp 12 PHẦN II: NỘI DUNG A. LÝ THUYẾT I. CƠ CHẾ D...
phương pháp giải nhanh các bài tập di truyền
. về kỹ năng giải bài tập. Với những lí do trên, qua thực tế giảng dạy tôi thấy việc tìm tòi phương pháp giải nhanh các bài tập sinh học để đưa vào giảng dạy phần các quy luật di truyền là hết. thiết. Vì vậy, tôi chọn đề tài “ phương pháp giải nhanh các bài tập di truyền để làm sáng kiến kinh nghiệm cho bản thân. 1 II. NỘI DUNG 1. Giải nhanh dạng bài tập tương tác gen cộng gộp Ví dụ. chéo. 5...
rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng tự mình tạo ra câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học trên lớp
. kinh nghiệm giảng dạy tôi đã rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng tự mình tạo ra câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học trên lớp. Tôi thấy rằng học sinh có hứng thú hơn với môn học. viên hướng dẫn học sinh cách tạo ra các câu hỏi trắc nghiệm cho từng ý. Từ đó học sinh vân dụng và tự làm câu hỏi . Bước 4: Giáo viên đưa ra kiểm tra và nhận xét câu hỏi của học sinh . II. PHƯƠNG. đi...
tích hợp giáo dục phòng chống ma túy và chất gây nghiện qua giảng dạy chương trình sinh học 11 ở trường trung học phổ thông
... ? ?Tích hợp Giáo dục phịng chống ma túy chất gây nghiện qua giảng dạy chương trình Sinh học 11 trường Trung học phổ thông? ?? III CÁC GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Các giải pháp Giáo dục phòng, chống. .. giáo dục phòng, chống ma túy chất gây nghiện vào môn học hoạt động cấp học, ngành học Giáo dục phòng, chống ma túy phải tiến hành qua tồn chương trình giáo dục nhà trường, thực thông qua học...
xây dựng bổ sung và sử dụng bản đồ khái niệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương iii - sinh học 10 thpt (cơ bản)
.. .Xây dựng sử dụng đồ khái niệm dạy học chương III - Chuyển hóa vật chất lượng tế bào - Sinh học 10 THPT (chương trình chuẩn) cho học sinh khối 10 trường THPT Bá Thước PHƯƠNG... xây dựng sử dụng đồ khái niệm sẽ sớm phát những nhân tố có khả để bời dưỡng phát triển CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 3.1 XÂY DỰNG MỘT SỐ BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG CHƯƠNG III - SINH. .. BẢN ĐỒ KHÁI N...
cách giải nhanh một số dạng bài tập thuộc quy luật hoán vị gen trong chương trình sinh học 12
... kiến nhỏ: “ Cách giải nhanh số dạng tập thuộc quy luật hốn vị gen chương trình Sinh học 12? ?? Với sáng kiến hy vọng giúp học sinh vận dụng lí thuyết vào giải tập thuộc quy luật hoán vị gen nhanh thành... sau: f = (số giao tử hoán vị / tổng số giao tử tạo thành) × 100% Hướng dẫn học sinh nhận dạng toán thuộc quy luật hoán vị gen Để giải tập thuộc quy luật di truyền nói chung quy luật hốn vị ge...
kinh nghiệm ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải nhanh một số dạng toán di truyền học
. giải quyết một số dạng bài tập xác suất trong Di truyền học. Tôi mạnh dạn đề xuất sáng kiến: Kinh nghiệm ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải nhanh một số dạng toán Di truyền học 2.Đối. thuyết xác suất trong di truyền học. 4 . Mục đích nghiên cứu Góp phần nghiên cứu một cách có hệ thống, làm rõ hơn các bài tập ứng dụng lí thuyết xác suất. Xây dụng các nghiên tắc phương pháp giải. phầ...
một số kinh nghiệm giúp học sinh nâng cao kĩ năng nhận dạng quy luật di truyền và giải nhanh bài tập về phép lai một tính trạng” - sinh học 12
... 12 13 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH NÂNG CAO KĨ NĂNG NHẬN DẠNG QUY LUẬT DI TRUYỀN VÀ GIẢI NHANH BÀI TẬP VỀ... Câu hỏi trắc nghiệm sinh học NXB ĐHQG HN- Lê Đình Trung Sinh học 1 0-1 1-1 2 nâng cao Đỗ Mạnh Hùng- NXB GD Bài tập sinh học 12 NXB GD Phương pháp giải lý thuyết tập trắc nghiệm sinh học 12 Huỳnh Quốc.....
nâng cao hiệu quả giờ dạy thông qua đổi mới kiểm tra miệng trong các tiết dạy chương i sinh học 12 cơ bản
. qua đ i m i kiểm tra miệng trong các tiết dạy chương I Sinh học 12 cơ bản . Dựa trên những thành tựu của các tác giả i trước, qua thực tế giảng dạy bộ môn sinh học, trong đề t i này t i chỉ. cường “lấy học sinh là trung tâm”. 4.2. Đ i v i kiểm tra miệng trong tiết học a. Cách kiểm tra truyền thống: Thường trong các tiết học việc kiểm tra miệng và cho i m khuyến khích học sinh không. GIÁO...
giải nhanh bài tập hoán vị gen trên nhiễm sắc thể thường và trên nhiễm sắc thể giới tính
... mình: ? ?Giải nhanh bài tập hoán vị gen nhiễm sắc thể thường và nhiễm sắc thể giới tính? ?? PHẦN 2: NỘI DUNG Cơ sở lý luận hoán vị gen 1.1 Khái niệm hoán vị gen - Hoán vi gen. .. biệt: - Hoán vi gen xảy nhiễm sắc thể thường: bài tập liên quan đến hoán vi gen nhiễm sắc thường hay gặp hơn, hoán vi gen có thể xảy gen, gen hay nhiều gen các bài tậ...
sử dụng phương pháp làm việc nhóm trong giảng dạy môn giải phẫu - sinh lý tại trường trung cấp y- dược hợp lực”
. nghiệm Sử dụng phương pháp làm việc nhóm trong giảng dạy môn Giải phẫu - Sinh lý tại trường Trung cấp Y- Dược Hợp Lực”. II. NỘI DUNG THỰC HIỆN 1 1. Cơ sở lý luận của phương pháp làm việc nhóm. 1.1 tồn tại để sử dụng một cách có hiệu quả phương pháp làm việc và học tập theo nhóm nhỏ của học sinh trong quá trình dạy học môn Giải phẫu- Sinh lý. 2. Thực trạng việc sử dụng phương pháp làm việc...