... vũ bÃo, chúng em mong muốn thiết kế một chơng trình có thể ứng dụng đợc vào thực tế. Vì vậy chúng em đà chọn đề tài: Xâydựng một chơng trìnhđàotạo từ xa một môn học với những nội dung chính ... theo. Do vậy, một loạt những chơng trìnhđào từ xa ra đời khi mà công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai nhu cầu trên. Đào tạo từ xa là một đề tài mang tính ... Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Kết luận Đào tạo từ xa là một chơng trình hay mang nhiều ý nghĩa thiết thực. Tuy nhiên, để chơng trình này hoàn thiện hơn và thực tế hơn nữa đòi hỏi...
... chương trình, giáo trình, mục tiêu sử dụng, nên đã tạo ra tình trạng hỗn loạn nói trên. Cũng vậy, sự lúng túng của người có trách nhiệm chuyên môn trong việc xâydựng một chươngtrìnhđàotạo ... quyết định đúng đắn trong quá trìnhđào tạo (ở đây là quyết định về việc phân loại học viên và lựa chọn chương trình, giáo trình phù hợp). Vì thế, quá trìnhđàotạo tiếng Anh bậc đại học tại ... đánh giá giáo trình và chọn giáo trình phù hợp cho sinh viên các khoa, tổ chức tập huấn giáo viên sử dụng giáo trình mới, và đánh giá trình độ người học trong suốt quá trìnhđào tạo. (Vũ Thị...
... nhóm để đàotạo Chương 5: XâydựngChươngtrìnhđàotạo cho nhân viên ngành Thép Chương này trình bày nội dung của Chươngtrìnhđàotạo cho các nhóm đã được phân ra ở chương 4, bao gồm: Ban lãnh ... Chương 4: Khả năng đảm bảo nguồn lực và phân loại nhóm để xâydựngChương trình đàotạo nhận thức ISO 14001:2004 Chương này trình bày cơ sở và sự cần thiết phải phân loại nhóm để đàotạo Chương ... tế - XâydựngChươngtrìnhđàotạo cho nhân viên ngành Thép phù hợp với khả năng nhận thức của mỗi trình độ khác nhau và ở những bộ phận làm việc khác nhau. - Đưa Chươngtrìnhđàotạo vào...
... NHU CẦU GIAI ĐOẠN ĐÀOTẠO GIAI ĐOẠN ĐÁNH GIÁ Đánh giá nhu cầu đào tạo: Phân tích tổ chức Phân tích công việc Phân tích cá nhân Xác định mục tiêu đào tạo Xây dựng các tiêu chuẩn ... chươngtrìnhđàotạo và phát triển Nguồn nhân lực của Doanh nghiệp nhỏ và vừa Mục tiêu của phát triển nguồn nhân lực là đóng góp vào mục tiêu chung của tổ chức. tổ chức chươngtrìnhđàotạo ... được xâydựng một cách hệ thống và xem xét nhu cầu thực sự cần tổ chức. Tuy nhiên, không phải nhà quản trị nào cũng nhận thức được nhu cầu đàotạo của doanh nghiệp mình nên chươngtrìnhđào tạo...
... vực gì.- Từ cột 8 đến cột 15: Đánh dấu x vào học phần đăng ký tham gia đào tạo, học phần nào đã học (không theo chươngtrình BĐHĐA 112 Chính phủ) và cần kiểm tra trắc nghiệm trước khi học thì ... chức tham dự đàotạo theo các mẫu sau: Mẫu phiếu khảo sát:Tên đơn vị : . . . . . . . . . PHIẾU KHẢO SÁTVí dụ minh họa:STTHọ và tênNăm sinhChức vụNhiệm vụ, trách nhiệm Trình độ chuyên...
... chất 39 1.4. Cơ sở khoa học cho việc xâydựng giáo trìnhđàotạo về an toàn hoá chất và tổ chức đàotạo về an toàn hoá chất 41 PHẦN 2: GIÁO TRÌNHĐÀOTẠO VỀ AN TOÀN HOÁ CHẤT CHO CÁC DOANH ... nghiệp chủ trì - Một số giáo trình giảng dạy về an toàn hóa chất của các công ty như Công ty BAYER, MERCK • Mục tiêu cơ bản của việc xâydựng giáo trìnhđàotạo là tạo ra một tài liệu có tính ... Báo cáo Đề Tài Nghiên cứu cơ sở khoa học cho việc xây dựng giáo trìnhđàotạo và tổ chức đàotạo về an toàn hoá chất cho một số doanh nghiệp hoá chất 6805...
... vũ bÃo, chúng em mong muốn thiết kế một chơng trình có thể ứng dụng đợc vào thực tế. Vì vậy chúng em đà chọn đề tài: Xâydựng một chơng trìnhđàotạo từ xa một môn học với những nội dung chính ... theo. Do vậy, một loạt những chơng trìnhđào từ xa ra đời khi mà công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai nhu cầu trên. Đào tạo từ xa là một đề tài mang tính ... thành ch-ơng trình này. Đào tạo từ xa một môn học với chức năng cập nhật bài giảng trên Visual Basic, các chức năng khác trên Web 2 Sơ Đồ Phân Cấp Chức Năng Đào tạo từ xa Chức năng trên...
... luận: Tổ chức và xâydựng bài giảng cho chươngtrìnhđàotạo từ xa GVHD: DEA. Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 0112066 7 • Chương 1. Giáo trình trực tuyến: trình bày một số ... mong muốn xâydựng được các chương trình đàotạo từ xa theo phương thức học tập eLearning để góp phần đáp ứng nhu cầu học tập tại chỗ của đông đảo các học viên. Thế giới phát triển đàotạo eLearning ... Tổ chức và xâydựng bài giảng cho chươngtrìnhđàotạo từ xa GVHD: DEA. Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 0112066 10 CHƯƠNG 2. THIẾT KẾ CÔNG CỤ BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH TRỰC TUYẾN...
... đổi mới xâydựngchươngtrìnhđàotạo cử nhân quản trị kinh doanh dưới góc độ định hướng chuẩn đầu ra về tin học2.12 PGS.TS Nguyễn Thị Minh An – Xâydựng và hoàn thiện chươngtrìnhđào tạo cử ... Nguyễn Thừa Lộc – Một vài ý kiến về chươngtrìnhđàotạo cử nhân ngành quản trị kinh doanh ở Việt Nam2.4 PGS.TS Trương Đình Chiến - Bàn về xâydựngchươngtrìnhđàotạo cử nhân ngành và các chuyên ... Quốc Việt - Xâydựng và hoàn thiện chươngtrìnhđàotạo cử nhân quản trị kinh doanh ở Việt Nam - Nhìn từ phía doanh nghiệp2.21 TS. Đoàn Hồng Lê - Đánh giá hiệu quả chươngtrìnhđàotạo quản trị...
... các hướng nghiên cứu và nghề nghiệp được xâydựng trong chươngtrìnhđàotạo ngành Hệ thống thông tin quản lý của Khoa Tin học quản lý. Chương trìnhđàotạo ngành Hệ thống thông tin quản lý của ... chuyên về tin học, chươngtrìnhđàotạo còn cung cấp kiến thức cơ sở của các hoạt động nghiệp vụ trong kinh tế như thương mại, tài chính, ngân hàng, kế toán, marketing, … nhằm tạo thuận lợi cho ... kiến thức cơ sở quan trọng của chươngtrìnhđàotạo được tập trung ở 4 học kỳ đầu mà sinh viên phải đạt được, với các môn học như : Tin học đại cương, Kỹ thuật lập trình, Cấu trúc dữ liệu, Nhập...
... việc xâydựngchươngtrìnhđàotạo E_BBA;- Những xu hướng mới trong đàotạo quản trị kinh doanh ở các trường trên thế giới;- Những yêu cầu và thách thức đặt ra với việc hoàn thiện chươngtrình ... nhu cầu xã hội- Đề xuất các phương hướng đổi mới chươngtrìnhđàotạo QTKD cho các cấp học, nhất là bậc cử nhân;- Xâydựngchươngtrình mẫu đàotạo QTKD ở bậc cử nhân phù hợp với xu thế hội ... thách thức đặt ra với việc hoàn thiện chươngtrìnhđàotạo QTKD ở Việt Nam những năm tới.Chủ đề 3: Đề xuất khung chươngtrình mẫu về đàotạo cử nhân quản trị kinh doanh phù hợp với xu thế...